人生的三种境界生命使命-通用115句

人生的三种境界生命使命

1、从呱呱坠地那一刻起，我们就拥有了属于自己的性命。每个人的性命只有一次，是活得精彩、轰轰烈烈，还是落魄、黯然无光？其实，无论平庸、优秀还是卓越，都只是一个选择。他们在人生道路上曾经拥有同等的机会，问题在于他们是否把握住了机会。有人说平庸也不错，平平淡淡也是一种幸福。其实没有对错可言。平庸的人只为了生存而存在，他们只追求一日三餐的温饱，没有高远的目标，亦没有伟大的理想，每一天都重复着昨天的故事。这样的人，毕生都没能走出人生的第一境界。

2、责任是在承担社会角色（如父亲、员工）时应该去做的事；使命是你希望自己变成什么样的人时要去做的事。责任是为承担社会角色付出的代价；而使命是发自内心的呼喊，不计代价。

3、那么，什么是人生的使命呢？就是人的责任与任务。一个人，来到人世间，是有自己的责任与任务的。马克思曾经说过：“作为一个确定的人，现实中的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这点，那是无所谓的。

4、责任：应尽的义务；分内应做的事。一般说来，凡是与职务有关的、职务所要求的必须且应该付出的利益，便都因其更强调必须性、强制性、法规性而叫做责任。

5、性命：当你为了生存四处奔波，处于解决温饱问题的时候，还在为物欲困扰，也为基本欲望而努力时，就只有一条命：叫性命！

6、使命。实际上是个指令、命令，通过某些人或文件叫人必须执行的重要任务。故说命令不可違、不可抗，違令者必究、必罚。

7、生命。是人从出生到生命结束之前的生活、生存的轨迹、过程、缩影、脚印，记录下来人生的全部过程。生命是人的原动力，有灵魂、有灵智慧、有精神的精灵。

8、平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命：性命和生命；卓越的人有三条命：性命、生命和使命。

9、平庸的人，浑浑噩噩，虚度一生；优秀的人，挑战自我，超出常人；卓越的人，铁肩担道义，不同凡响。

10、从出生到15岁，是立志求学的阶段。

11、第二个层次，为生活而活。

12、性命，是存活的肉身，爹妈给的鲜活肉身，能睁眼，能吃饭，能动，可苟活。只要有一呼一吸，性命就在。

13、责任：①应尽的职责：尽～。［近］义务。②应该承担的过失：追究～|承担～。

14、第二种境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

15、生活在这个层次的人，永远不会停止对物欲的追求，恐惧和焦虑是他的人生底色。

16、读音不同，含义不同，用法不同。

17、那么，什么是人的使命感呢？所谓的使命感，就是对人生使命的认识。或者说，就是一个人对自己的使命的认识。这种认识越早越好，他的使命感就会越强烈。

18、使命最重要！

19、是它、分别而执著又自私与制造出（人）之好坏？

20、维持阶段主要任务：

21、做什么样的人？全在于你自己的选择。

22、卓越的人比其他人多了一个使命。使命，是一定要把事情做成的责任，是对国家、对社会、对人民的一种责任。他们把自己的生命同国家、民族甚至整个人类的命运紧紧联系起来，肩上有着沉甸甸的担当，就是神圣的使命。在中华民族五千年悠久历史中，这样彪炳史册的人自然不胜枚举。如：为了国富民强而“虎门销烟”的林则徐；放弃美国优厚的生活条件，远渡重洋报效祖国的钱学森；在荒凉沙漠默默奋斗数载，为了国家的国防事业鞠躬尽瘁的邓稼先。“使命”是他们心头的千钧重任。毋庸置疑，使命是远远高于性命和生命之上的第三种境界。

23、性命意味着活着，这是一种存在的状态，是世界带给我们的。

24、通过游戏发现并保护孩子的兴趣（涂鸦、撕纸、玩具）；

25、其实每个人都会在这3个层次之间游走，但是我认为第三个层次，应该是我们追求的。我们的生命会在于系统的统一中得到完整，与最大程度的发挥价值，实现成就。

26、相近，但使命往往更高贵，责任往往可以逃避，但使命更偏向于一种敬仰，让人为使命可以不顾一切。

27、生涯发展每个阶段对应的主要任务

28、生活在这个层次的人，会经常性的问自己一句话：我来着世间一趟，带着什么使命而来？服务于他人、世间万物的同时，实现自我存在的价值。

29、使命感必要性

30、这是孔子对自己一生经历的重大事件和思想发展脉络进行的总结和提炼，并分成六个阶段：

人生的三种境界生命使命

31、生命：当你解决了物欲问题后，还有时间琴棋书画，游走天下时，追求个人的精神生活时，你就有两条命：叫生命！

32、第三个层次，为生命而活。

33、下一句是：视死忽如归“捐躯赴国难，视死忽如归”可译作：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！2、出处：曹植《白马篇》　　原文：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，胡虏数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。3、译文：白马安上金色的羁头，结着伴儿向西北飞驰；莫问这是谁家的青年，是幽州和并州的骑士？在小时便远离了家乡，立志献身在异地的边境；想起从前练武的情景，手持着刀弓，等待黎明。弦控的弓就象一轮满月，离弦的利箭，就象流星；象流星划破漆黑的长夜，击毙飞猱和远方的目标。象树上的猿类一般机警，象林中的豹螭勇悍轻捷；边庭告急的消息一旦传来，个个如焚怎似野蛮的胡骑？征召的檄文在我们手中，催马我们快奔赴战场；所向无敌踏破匈奴的营帐，回师，击溃鲜卑的刀枪。我们既志身流血的事业，怎可去看重生命的安危？父母倘不能瞻顾，尽心，何况妻儿和个人的幸福？谨怀着祖国的耻荣兴衰，去把个人的私念抛开！为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！　　4、赏析：　　这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高强又富有爱国精神的青年英雄（其实就是说的他的兄弟曹彰），借以抒发作者的报国之志。本诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代的光辉，为曹植前期的重要代表作品。青春气息浓厚.　　诗歌以曲折动人的情节，塑造了一个性格鲜明、生动感人的青年爱国英雄形象。开头两句以奇警飞动之笔，描绘出驰马奔赴西北战场的英雄身影，显示出军情紧急，扣动读者心弦；接着以"借问"领起，以铺陈的笔墨补叙英雄的来历，说明他是一个什么样的英雄形象；"边城"六句，遥接篇首，具体说明"西北驰"的原因和英勇赴敌的气概。末八句展示英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。　　5、作者：　　曹植（192-232），字子建，曹操第三子，丕同母弟。封陈王，谥曰思，故世称陈思王。他自幼聪敏，富于才学，曾为曹操钟爱，几次欲立为太子，终因“任性而行，不自雕励，饮酒不节”而失宠。一生以曹丕称帝为界，分为前后两期。前期受曹操宠爱，尝随征伐，诗文多写其安逸生活和建功立业的报负；后期备受曹丕父子迫害，郁郁而终，诗文多表现其愤抑不平之情及要求个人自由解脱的心境。他是建安时代最负盛名的作家，诗歌、辞赋、散文都有突出成就。

34、责任就是应该要做的事情.也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作.责任是一种最基本的职业精神,责任是一个人做人、做事的基本准则.

35、相进，但使命往往更高贵，责任往往可以逃避，但使命更偏向于一种敬仰，让人为使命可以不顾一切。使命：永远不偏离心灵轨迹的声音，自觉承担与生俱来的责任，愿意以牺牲生命去捍卫的事业和梦想称之为使命。使命是拿命来玩一件大事，使命高于所从事的事业，属于精神追求范畴，使命是在所从事的事业中升华出来的利他的动机和高尚的精神境界，使命具有一定的社会责任感，能够拉动一部分人和相关利益者的支持和拥护，在工作中一提到使命就会将我们思想境界带到最高点，从而帮助我们增强力量、坚定信心，去克服各种困难，不同时期有不同的使命。

36、这个阶段开始了两极分化：一部分人可能再次创业，赢得职业生涯的第二春。而另一部分人则开始保健锻炼、修身养性，等待夕阳红了。

37、在这个层次的人会努力奋进，物质所求大于精神需求，生活中永不满足，充满竞争与物欲，也会因为一时得失而陷入焦虑。

38、从孔子的名句中你悟到了什么？

39、优秀的人在珍惜性命的同时，更注意提高内在修养和生活质量。他们认为“我们不能决定性命的长度，但能拓宽性命的广度”。生活有了更广阔的空间，性命自然更有意义，就可以当之无愧地称之为“生命”。显然，在做人的格调上，生命比性命更胜一筹，此乃人生的第二境界。

40、没有使命，再优秀的生命，也走不出人生的精彩。他可以过得很精彩，可那毕竟还是很个人的事情，能不能对国家、对社会甚至对人民有一点点的贡献，这是使命感！使命感是动力的内在源泉，没有明确使命感的人走不了太远。

41、人生精神有三种境界？人生精神的三种境界，当推崇王国维的人生三境界，古今之成大事业大学问者，必经这三种境界。

42、通过特长班的训练巩固孩子的兴趣，将其转化为一种爱好（画画、唱歌）；

43、岁到40岁是形成稳定的思想观念和职业专长的阶段。

44、这个层次的人，享受活着的过程，强调安在当下，体验自我存在的感受，按照自己预设中的生活状态努力。

45、使命，这是最高的要求，我们的个人生活状态影响了他人，影响了世界。这是我们给世界带来的影响。

46、从中可以看出，对于人生涯规划发展的研究，中西方有很多观点的重合。

47、使命：派遣人去办事的命令，比喻重大的责任。

48、使命：当你解决了自身的物质与精神生活后，有更崇高的理想，以及更大的社会作用时，能够影响他人，或帮助更多的人时，你就有了更高的社会价值时，你就有三条命：叫使命！

49、生涯规划对一个人来说，是很重要的一件事。但同时我们也会很好奇，究竟人的一生都包括哪几个发展阶段，每个阶段我们要完成什么任务，达到什么目标？

50、使命：永远不偏离心灵轨迹的声音，自觉承担与生俱来的责任，愿意以牺牲生命去捍卫的事业和梦想称之为使命。使命是拿命来玩一件大事，使命高于所从事的事业，属于精神追求范畴，使命是在所从事的事业中升华出来的利他的动机和高尚的精神境界，使命具有一定的社会责任感，能够拉动一部分人和相关利益者的支持和拥护，在工作中一提到使命就会将我们思想境界带到最高点，从而帮助我们增强力量、坚定信心，去克服各种困难，不同时期有不同的使命。

51、岁到50岁到达了职业高峰期，之后逐渐走下坡路。

52、“尽人事，知天命”。如果机会好，准备充分，一定要再博一下，给自己的职业生涯画个圆满的句号。但结果如果不尽如人意，那也就顺其自然，不用太多的焦虑和压力。

53、衰退阶段主要任务：

54、这三者是有交叉的。性命是开始到结束，生命是期中经历，使命是其中意义。

55、例句：今天来了这么多客人，我就尽地主之谊，送往迎来是我义不容辞的责任了。

56、做人，是一定要有使命感的。一个有使命感的人，就会珍惜人生，珍惜生命，珍惜工作，珍惜生活，珍惜一切；相反，如果一个人缺乏使命感，那么他就缺少了做人的内在的激情与动力。但是，许多人未必了解这一点。

57、从15岁到30岁，是为事业打基础的阶段。

58、探索阶段主要任务：

59、例句：保卫祖国领土完整是中国人民解放军的神圣使命。

60、在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上强调新时代的青年，更应该以此为航向，跟随时代召唤，尽我所能、竭尽全力，在平凡的岗位上点亮青春之光，在复兴的篇章上留下浅浅墨痕。

人生的三种境界生命使命

61、一个汉语词语，读音为zérèn，指个体份内应做的事；指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。出自《新唐书·王珪薛收等传赞》。

62、到了60-70岁的时候，对人生有了一种透彻的理解之后，达到了人生一个最高的境界，从心所欲，淡泊宁静。

63、……其实：

64、人类的最（优势）特长：就是以制造垃圾而相互拼比与进争，而且、要直待自己制造地垃圾遮盖上鼻息...才大叫（天不公.地不平）想求助……救命？

65、“吾十有五而志于学，三十而立、四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。

66、性命:指生物的生命苟全性命于乱世。——诸葛亮《前出师表》偷性命。——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》身心性命。——清·刘开《问说》生命内涵是指在宇宙发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象，其外也可以包括生化反应产生的能够自我复制的氨基酸结构，以及真菌、细菌、植物、动物（人类），就未来的发展可能而言，人工制造或者促成的机器复杂到一定程度，具备了某种符合生命内涵的基本属性的现象也将可能纳入生命的范畴，包括人机混合体，纯自由意志人工智能机器人等。

67、通过体验、实践，了解职业的工作内容和内涵意义。

68、第三阶段是25-45岁，相当于成年前期，叫建立阶段。

69、性命。是本性，是根，有些人认为天生、天赋，由天而定，命由天定。故言青山易攺、本性难移。还好，没有绝对，就是“难”没有说成不能。性命很大程度取决于人性，人性大凡在特定情况下决定于理智与感情等。冲动是魔鬼、退一步海阔天空、走独木桥，……无不与性命中的人性有关。

70、成长阶段主要任务：

71、职业方向的选择，就是大学毕业后，选择什么领域开始职业生涯的第一步。

72、生命是有思想，有生机，有发展，有创造的，生命掌握在自己手里。有肉身和精神的存活两者缺一不叫生命，生命可永存。有名人的生命永存不朽。肉身可活可死。但是生命有贵贱。

73、第一个层次，为了生存而活。

74、第二阶段是15-25岁，相当于青春期，叫探索阶段。

75、使命是一种必须尽的责任，必须做的事，是崇高的，为他人谋福利的。可以为了使命不要性命和生命。

76、好人，是帮助（我）达成观念目标……成就的人？

77、这个任务是由于你的需要及其与现存世界的真实联系而产生的。”按照马克思的观点，每个人都是有自己的使命的。而且这种使命是客观存在的，不以人的意志为转移，无论你是否愿意接受，无论你是否意识到，是否感觉到它的真实存在，这种使命伴随人出生而降临到每个人身上。

78、人生每个阶段的主要任务

79、这个层次的人，自我存在的意义大于大系统当中的意义，自我价值实现与系统的生长与平衡紧密联系。

80、一个人会成功，第一个，一定是他的目标明确，第二个，一定是他的使命跟理念非常的清楚。使命是需要你自己去寻找的。上帝说：“你人生最大的工作，就是去找一份适当的工作；人生最大的使命，就是去找出自己的使命，活出自己的人生。”当你可以让自己活得更好的时候，就可以撒播你的影响力来造福人群，让更多的人跟你一样活得很好。人，是应该有点使命感的。

81、是啊？心、它又在.干了些甚么？

82、生命意味着生活品质，是鲜活的，是我们展现给他人的，自己的生活样貌。

83、……这.好.与坏出就：

84、这个层次的人，有满足和自乐，事儿也会自我会怀疑，偶尔也会因为和世界失去链接而恐惧。

85、人生首要的任务就是一种责任，为什么这么说？因为我们活在这个世界，不是你单纯的想自己活着，因为有上多的责任需要你去承担，上有老人需要赡养，下有子女需要抚养，所以种种的责任和迹象要求你不断地努力和前行，打拼创造，然后才能够使自己在这个世界之中立于不败之地，成为一个有责任感有担当的人。

86、性命指生物的生命，在发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等。

87、扩展资料：

88、美国心理学家：舒伯的生涯彩虹图理论。他将生涯发展周期理论和生涯发展角色理论相结合，描述出了一个多重角色、多个发展阶段的综合图形，将人的一生划分成五个阶段。

89、使命：①派遣别人做事的命令。多比喻重任。②任务，责任。

90、西方世界关于生涯发展具代表性的理论观点是什么？

人生的三种境界生命使命

91、建立阶段主要任务：

92、所谓，系统越大，人生意义越大。

93、我的乖乖!这样的问题你把它问出来了，证明你离天国并不远了，在这里回答你提出的问题只能证明自还活着，只有活着才有性命，这性命是来至父母的血性情欲，也是垃圾毫无意义，但必须活着，只有活着才能进行使命，完成使命过后才能得到生命，只有得到生了才能超越性命。只有那为义而坚守到底的就得了生命，这生命是永远不死的，只有这永远不死的生命才能进入天上的国。天国的福音传遍了天下，有很多很多的人争着要进去，却是不能，因为他们没有完成使命就失去了性命没有得到生命，所以不能进入神的国。这生命是从上面来的，性命是血肉之躯，是从父母来的，每个活着的人都有自己从上面来的使命，或为义或为恶，而掌管这一切的本不是人自己，每个人都无法照自己的思维和愿望完满足自己，就算到死的那一刻不免都会或多或少带走一些遗憾。

94、以百姓之心为己心，往往是为官之道、执政之基。时代之所以能够大步向前，社会之所以能够不断进步，民族之所以能够兴旺不衰，正是有不同时代的青年秉承“为国利民”之理想，前赴后继，彰显高尚气节。

95、坏人，是阻碍（我）成功达成观念……目的之人！

96、使命是一个汉语词汇，拼音是shǐmìng，指出使的人所领受应完成的任务；应尽的责任；指奉命办事的人。

97、使命相对含有更重的“命令、任务”色彩，理性性质更重，客观性更强一点。

98、使命派遣人去办事的命令，比喻重大的责任；肩负着历史使命。

99、学习方向和教育机会的选择，具体说就是是否继续升学或者就业。

100、平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任！这句话，道出了人生的三种境界。

101、为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。

102、第三种境界，众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。

103、以生命赴使命，以大爱互众生。以生命赴使命，用挚爱护苍生。以生命赴使命，让大爱满人间。以生命赴使命，以平凡铸不凡。

104、性命、生命、使命三命学习点滴。人命关天，有命就有人，沒命就没有人，故人命关天。感觉如下：

105、人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。

106、责任相对含有更重的“人情、道德”色彩，感性性质更重，主观性更强一点。

107、第四阶段是45-65岁，相当于成年后期，叫维持阶段。

108、另外，就目前保守的生命定义而言，已知的自然演化而成的生命具有较为显著的分形特征，而这一特征在目前界定的非生命自然现象中普遍存在。使命∶派遣人去办事的命令,比喻重大的责任。肩负着历史使命。今天,他被迫走这条路,是为了革命,为了完成党交给他的庄严使命。——《为了周总理的嘱托…》[receiveordersandg∶指奉命出行。首通使命。[messenger]∶指奉命办事的人。听的辽国有使命至,未审来意吉凶。

109、第五阶段是65岁之后，相当于老年期，叫衰退期。

110、第一阶段是0-15岁，相当于儿童期，叫成长阶段。

111、苐一种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

112、责任无处不在,无时没有,它存在于人生的每一个角色.不论你是什么身份,是为人父母,还是为人子女;不论你是什么岗位,是领导还是职工;不论你是什么职业,是教师还是医生.只要你在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。

113、一句话总结：“工作工作再工作，学习学习再学习”。两手抓，两手都要硬。

114、性命是根本，基础，沒有最初的性命，生命和使命都不存在。是一个比一个活的高级。性命→生命→使命

115、以生命赴使命的下一句是用挚爱护苍生